Аттестация педагогических работников

Согласно ст.49 «Аттестация педагогических работников» Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

1. Аттестация педагогических работников проводится в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности и по желанию педагогических работников (за исключением педагогических работников из числа профессорско-преподавательского состава) в целях установления квалификационной категории.
2. Проведение аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям осуществляется один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
3. Проведение аттестации в целях установления квалификационной категории педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти, осуществляется аттестационными комиссиями, формируемыми федеральными органами исполнительной власти, в ведении которых эти организации находятся, а в отношении педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, проведение данной аттестации осуществляется аттестационными комиссиями, формируемыми уполномоченными органами государственной власти субъектов Российской Федерации.
4. Порядок проведения аттестации педагогических работников устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере труда .

В настоящее время в 19 пилотных регионах РФ проходит апробация новой модели
аттестации
педагогических работников на основе ЕФОМ
— единых федеральных оценочных материалов Создание и внедрение модели освещается на официальном сайте
. Ведётся работа по созданию национальной системы учительского роста (НСУР), в которую как один из элементов войдет единая национальная система оценивания квалификации педагогов. В соответствии с дорожной картой формирования и введения НСУР 2018 год является годом апробации и доработки новой модели аттестации учителей. До декабря 2019 года пройдёт разработка и апробация ЕФОМ по всем предметам. В первом полугодии 2020 года должна быть проведена итоговая апробация новой модели аттестации педагогических работников и новая модель аттестации станет обязательной для всех.

График работы главной аттестационной комиссии министерства образования Новосибирской области  в 2019 году

Пакет документ
ов

Опубликовано 28.10.2012 – 20:14 –

НОРМАТИВНЫЕ  ДОКУМЕНТЫ

АТТЕСТАЦИЯ В ЦЕЛЯХ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ ЗАНИМАЕМОЙ ДОЛЖНОСТИ

РЕЗУЛЬТАТЫ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ПЕДАГОГИЧЕСКИХ  РАБОТНИКОВ, 

АТТЕСТУЕМЫХ  В  ЦЕЛЯХ  УСТАНОВЛЕНИЯ  КВАЛИФИКАЦИОННОЙ  КАТЕГОРИИ  (ПЕРВОЙ, ВЫСШЕЙ)

Назирова  Оксана  Леонидовна

Раздел 1 Предметные результаты освоения обучающимися основной образовательной программы по итогам мониторингов, проводимых ОО

Раздел 2 Результативность профессиональной деятельности по выявлению и развитию у обучающихся способностей к научной, творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Раздел 3 Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования и транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

Раздел 4 Результативность деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе

Приходченко  Ирина  Григорьевна 

Раздел 1 Предметные результаты освоения обучающимися основной образовательной программы по итогам мониторингов, проводимых ОО

Раздел 2 Результативность профессиональной деятельности по выявлению и развитию у обучающихся способностей к научной, творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Раздел 3 Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования и транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

4. Результативность деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе.

Прудникова  Татьяна Евгеньевна 

Раздел 1 Предметные результаты освоения обучающимися основной образовательной программы по итогам мониторингов, проводимых ОО

Раздел 2 Результативность профессиональной деятельности по выявлению и развитию у обучающихся способностей к научной, творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Раздел 3 Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования и транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

Раздел 4 Результативность деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе